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摘要:
课改十多年后重温教师角色定位问题,有助于教师个体的专业素养提升.十多年里,教师角色定位概念多样,但理解却多基于肤浅经验上的解读.“平等中的首席”界定了师生之间的平等关系基础,同时强调教师应有的指导作用,对其更合理的理解应是注重学生的认知基础,教师适时介入,以求教师、学生、文本的合一境界.
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文献信息
篇名 初中语文教学中教师角色之辩——兼谈“平等中的首席”
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中语文 教师角色 平等中的首席
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 崔建红 2 0 0.0 0.0
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初中语文
教师角色
平等中的首席
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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