初中生科学素养和创新实践能力现状调查及结果分析

• 作者: 刘宁 李秋叶 毕勇胜
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 科学素养 调查分析 类型 途径
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 143-143
• 页数: 1页
• 字数: 1482字
• 语种: 中文

摘要

通过对现所处城市4届3000多初中学生进行科学素养和科技创新实践能力跟踪调查，分析研究得出初中生科学素养与受教育年限关系，以及研究对象个体差异类型和分布，进而通过对现行教育体系的思考，提出提高我国公民素养的最根本、最有效途径就是“九年义务教育”中最后三年在初中的学校科学教育的论断。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秋叶	河南大学纳米材料工程研究中心	22	123	6.0	10.0
2	刘宁	河南大学纳米材料工程研究中心	12	56	4.0	7.0
3	毕勇胜	河南大学纳米材料工程研究中心	2	14	2.0	2.0