如何进行小学语文个性化阅读教学

• 作者: 王学模
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 个性化阅读教学 教学方法 有效策略
• 年，卷（期）: xyjy_2016,（18）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读教学是重要的小学语文教学环节,阅读不仅直接影响了小学生的语文理解能力与学习能力,而且对数学、英语等相关学科的学习效果产生深远的影响和意义。我国小学语文阅读教学中,存在着很多不足之处,突出表现在不能够尊重儿童的个性化发展特征,过于枯燥的教学方法,大大降低了孩子们对阅读课的兴趣,阅读能力也缺乏有效的提升。笔者通过对自己教学经验的总结,以人教版小学语文教材为例,对如何进行小学语文个性化阅读教学展开分析。

作者信息

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1	王学模		2	1	1.0	1.0