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摘要:
探究性学习作为高中化学教学有效策略之一,越来越得到专家、老师们的关注并投入到课堂真实的实践之中.我尝试从学科特点和学生发展规律角度,通过激发积极探究的兴趣、树立长久探究的信心、形成科学探究策略三方面进行了一些摸索,就教于大方之家.
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中化学探究性学习指导浅探
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中化学 探究学习 激发兴趣 树立信心 形成素养
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宝盛 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
探究学习
激发兴趣
树立信心
形成素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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