重视开讲设计 提高教学质量

• 作者: 彭梅珍
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（23）
• 页码范围: 57-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>每当上课铃声一响,学生尽管已经坐进教室,但心情难以即刻安静,注意力也就难以集中,也就更难进入学习状态.此时,教师如果抓住学生的好奇心理,创设一种游戏活动情景或问题情境,把每个学生带入学习情境中来,对培养学生主动探究知识、优化数学效果具有重要的意义。由此我们须作好课堂的开讲设计,丰富课堂导入形式,以激发起孩子们的数学学习热情,提高教学效率,以下谈谈我对此问题的一些心得体会。一、故事吸引,投其所好

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭梅珍		6	0	0.0	0.0