数学教学中"做数学"的教学实践策略

• 作者: 李琼
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 做数学 实践思维 数学价值 差异性
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学,需要关注学生理性的思考与实践操作能力,这就是所谓广义的"做数学".文章以初中数学教学为例,从注学生实践与思维、实现数学价值、尊重学生的差异性等三个方面阐释了"做数学"的实际意义,以期对数学教学起到积极的推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琼		2	0	0.0	0.0