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摘要:
本文通过实施体育俱乐部培养模式实验研究,以90项症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)进行随访调查,了解大学生心理状况和人格结构,同时观察实施体育俱乐部培养模式对大学生心理状况的改善情况,综合评价各项体育俱乐部运动对大学生的心理干预效果,从而为新形势下高校体育俱乐部模式培养健康的人才提供参考。
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综述
高校体育教学对大学生心理健康的积极影响
大学生
心理健康
体育教学
高校大学生心理素质培养模式
学生/心理学
精神卫生
心理学试验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校体育俱乐部培养模式对大学生心理影响的研究
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 高校 体育俱乐部培养模式 心理 影响
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 实验与调查 -- 体 育 教 育
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G807.4
字数 1962字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2016.10.020
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜飞卫 浙江树人大学公体部 7 72 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
体育俱乐部培养模式
心理
影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
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20
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