初中语文朗读教学的有效策略

• 作者: 王辉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中生 朗读 引导
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

中国古语中有提到“书读百遍,其义自见”,可见朗读对学习的重要性.朗读,在初中语文教学中有着很大的作用,在课堂上,通过有策略性的引导朗读,可以加强同学们的语文语感,加深同学们对课文的记忆能力和印象.对于年龄不大的初中生们来说,他们可能对语文中的写作技巧等专业性较强的知识兴趣不大,但是对于朗读却有着浓厚的兴趣.朗读,是一项既简单又目的性强的活动,那么,对于初中语文的朗读教学,有什么有效的策略呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉		17	15	2.0	3.0