数字媒体应用技术专业《After Effects》应用“教学做合一”模式研究

• 作者: 刘悦
• 来源期刊: 电子测试
• 关键词: 数字媒体应用技术 《After Effects》 教学做合一 模式
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 科技论坛
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 字数: 2335字
• 语种: 中文

摘要

高等专业院校的教育区别于义务教育的方式，在高等职业院校的培养目标需要明确，学生在毕业后即将面对社会，这需要学生在学校期间构建专业体系和适应岗位职责需求。针对这一目标，数字媒体应用技术专业《After Effects》体现了“教学做合一”的必要性。笔者根据此类型教学模式的分析和常用方法上进行分析探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘悦		24	73	5.0	7.0