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摘要:
班主任工作是学校中全面负责班级工作的教师,是学生班集体的教育者、组织者和指导者.然而,在传统观念指导下的实践活动中,班主任的角色定位,更多的是倾向于管理者的角色.事实上,班主任的角色内涵是十分丰富的,其角色是多重的.在新课改的背景下,要充分发挥班主任的各种角色.在新课改背景下,班主任主要应从以下几个方面理解和把握自身的角色内涵.
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文献信息
篇名 新课改下如何做好班主任工作
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 课改后 班主任工作
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教改新探
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 1896字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 云军 1 0 0.0 0.0
2 张尤丙 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课改后
班主任工作
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