小学数学教学中渗透思想方法的策略研究

• 作者: 高瑞兰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学 思想方法 渗透
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3509字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.05.033

摘要

数学教学的精髓是教授并渗透数学思想方法，在数学教学中有着不可忽视的地位和作用，并有着非凡的教育意义。要使学生学好数学，仅仅让他们学习数学知识内容而不教授其精神和方法是万万不行的。我们应该有意识的将一些基本的数学思想方法渗透到小学教学中，让学生真正理解并感受数学的价值，在思考解决问题时能运用数学的眼光和数学能力。