使用微课,是教学改革与创新——桂林市龙胜县龙胜镇小学使用微课来突破数学教学课时重难点的探索

• 作者: 廖会兰
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学课时 教学改革 龙胜镇 课堂教学 教学效果 龙胜县 教学重点 教学质量 知识的理解 教学过程
• 年，卷（期）: wldh_2016,（9X）
• 页码范围: 30-
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

<正>教育教学质量是学校的生命线。而教学质量的高低关键是课堂的教学效果,课堂教学的效果关键是如何突破课时教学中的重点和难点。小学数学学科教学的课时重点和难点直接影响学生对知识的理解和掌握。落实课时教学重点是学生掌握知识的前提,突破课时难点是教学成功的关键。而教师在教学过程中突破课时重难点的方法往往是激发学生活跃思维和兴趣的催化剂。如何在数学教学中突破课时重点和难点,这需要每一位数学教师在教学实践中不断地摸索和总

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