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摘要:
大学新生能否适应大学英语的教学模式、掌握科学有效的学习方法,以及具备个性化、自主性学习英语的能力对他们在大学英语学习效果的好坏起着重要作用.这就催生了新生入学后的大学英语先导课.本文首先论述了大学英语先导课的必要性,并尝试提出了开设先导课应遵循的三个原则.
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文献信息
篇名 试论开设大学英语先导课的必要性
来源期刊 校园英语(上旬) 学科
关键词 大学英语 先导课 必要性 原则
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 2010字 语种 中文
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1 彭南英 广东科技学院应用英语系 15 3 1.0 1.0
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