提高英语校本教研活动有效性策略

• 作者: 陆秀苗
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研活动 同伴互助 集体备课 教学质量 评课 互助合作 自我纠错 年级组 组内成员 公平合理
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（36）
• 页码范围: 36-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>在我国,开展校本教研活动,教师在研究中得以收获,改变以往的教学方式,提高教学质量。然而,在我校的英语校本教研中活动中,教师的集体备课,评课,只有形式没有内容。因此,提高学校的教育教学质量,必须开展有效的教研活动。提高教师间的同伴互助的有效性,使教研活动的有效性得以落实。1.英语校本教研活动中教师同伴互助流于形式在英语校本教研活动中教师之间缺乏合作精神,这样彼此的教学方法、教学经验相互保留,就使得英语

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1	陆秀苗		1	0	0.0	0.0