浅析初中生物课堂教学评价

• 作者: 朱尕五
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

谈起课堂教学评价,应从教师和学生两方面进行评价.对初中生物教师来说,应从教学方案的设计,课堂教学的展示,以及情感教学,课后对教学过程的评价,教学等方面进行评价;对初中学生而言,应从学习兴趣,教学过程中的参与程度,学习目的,课堂练习的完成情况等方面进行评价.还可以从教师与学生在教学过程中配合的默契,以及学生与社会、学生与生活中对生物知识的掌握等方面进行评.这些都是能否是教学课堂活跃,效果是否明显的保证,教师可不定期地让学生来评价课堂教学,学生可以在评价教师的过程中,帮助教师不断的改进教学方案,对课堂教学进行更有效的把握,同时,可以增强师生之间的情感,让老师更进一步了解学生,这样更有利于教师找出更适合于本班学生的教学方法,使生物课堂的教学效果更明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱尕五		4	1	1.0	1.0