浅析小学语文高段阅读的教学策略

• 作者: 刘世明 李万敏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 高段阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教法探索2
• 页码范围: 382-383
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的实施,对小学语文教学要求更加严格.学习语文不同于其他科目,把教师所讲的内容消化掉也不一定取得较好的成绩,语文需要的是慢慢积累知识.通过语文教学培养出全面素质的综合性人才,则需要加大力度提高阅读教学质量.小学语文高段阅读是针对有一定阅读理解基础的高段小学生,在对阅读教学调整上,力求每位高段小学学生的综合素质得到提高.基于分析小学高段学生的学习特性,浅析了小学语文高段阅读教学的几个策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李万敏		3	6	1.0	2.0
2	刘世明		4	6	1.0	2.0