患者互评教育模式有助于改善IGT患者餐后血糖

• 作者: 秦琳
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 糖耐量异常 互相评价 健康教育 血糖调控
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 预防与保健
• 页码范围: 3279-3280
• 页数: 2页
• 分类号: R587.1
• 字数: 1787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19381/j.issn.1001-7585.2016.18.077

摘要

目的:探讨患者互相评价教育模式在糖耐量异常(IGT)患者餐后血糖调控方面的应用效果.方法:将2015年1-4月于我院门诊新诊断的IGT患者200例,分为对照组与观察组,各100例,两组均参加血糖调控健康教育集体讲座,观察组在此基础上每5人组成1个血糖互评小组,观察两组的餐后血糖.结果:观察组教育后1个月内餐后血糖调控情况优于对照组.结论:患者互评教育模式有利于改善IGT患者餐后血糖调控水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦琳	昆明医科大学第一附属医院内分泌科	3	2	1.0	1.0