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摘要:
高中政治教师要积极推进“少教多学”模式在政治课堂中的应用,帮助学生牢固掌握知识和提高知识能力,提高政治教师教学效果.
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高中政治
合作探究模式
运用
高中政治教学中的合作探究模式运用分析
高中
政治教学
合作探究模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “少教多学”模式在高中政治教学中的运用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 少教多学 政治课堂 高中
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔维善 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
少教多学
政治课堂
高中
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
总被引数(次)
3533
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