浅谈小学数学教学中的“问题解决”

• 作者: 田如才
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题解决 教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 【创新教育】
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2157字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.056

摘要

数学教育不仅要使学生在学习的过程中培养良好的数学素养，而且也要求他们能够运用学到的知识来解决他们在生活和工作中遇到的数学问题。这要求他们能灵活地运用“数学化”的思维习惯去描述、分析、解决问题。而教师在具体的教学中，应收集并提供一些源于现实的学科知识素材，创设一定的问题的情境，引导学生以数学的眼光看待现实生活中发现的问题，并可以提出解问题的有效方法和策略，这样才能真正体现出数学教学的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田如才		1	0	0.0	0.0