有效教学从倾听开始

• 作者: 王俊丽
• 来源期刊: 学周刊：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效教学 倾听
• 年，卷（期）: xzkxx_2016,（11）
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

在小学数学课堂中,尽管教师处于主导地位,但教师对学生的倾听对课程的学习也是必不可少的。适当的教学交流有助于教师了解学生对知识的吸收程度和思维过程,进一步引导学生高效学习。本文探讨了教师如何有效地倾听学生以及倾听对于课堂教学的作用及意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊丽		3	0	0.0	0.0