有效互动,提高小学语文课堂教学效果

• 作者: 程黎明
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学语文教学 有效互动
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文课堂教学中,要想提高课堂效率,光靠教师单方面的努力是远远不够的,有效地发挥学生的能动性更是一个关键的因素.换言之,教学中少不了师生之间、生生之间的有效互动.所谓有效互动,是指师生在"教"与"学"的过程中,最大限度地发挥教师的主导作用,调动学生学习的积极性,给学生主动参与的机会,进行交流、研讨,双方在平等地位的基础上彼此交换意见和看法,并通过理性分析甚至辩论,达到不同观点碰撞交融,激发教学双方的主动性,拓展创造性思维,进而提高教学效果的一种教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程黎明		2	0	0.0	0.0