高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

• 作者: 张卜蕊
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中 化学 实验探究
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中传授的化学理论知识、化学元素构成、分子排列特点等内容对学生的实践应用以及化学深层次研究等方面都有积极作用,但是部分高中的化学课堂仍然是教师的“表演课”,学生对化学知识的理解以及学习过程的参与积极性并不高.高中化学课堂的知识内容是学生了解并喜欢化学的重要阶段,通过营造活跃的化学课堂以及化学分子的实验性研究,对学生的综合能力提升以及化学知识点掌握都有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卜蕊	江苏省睢宁县高级中学北校	3	0	0.0	0.0