基于应用型人才培养的环境监测实践教学改革?

• 作者: 彭娜 王英刚 董怡华 高丹
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型人才 环境监测 实践教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 161-163
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4400字
• 语种: 中文

摘要

根据环境监测课程的知识体系和实践特点，对本课程实践教学中存在的问题进行了剖析，提出了改革的必要性，并从整合课堂实验教学内容，充分利用实习基地，加强科研实践活动，改革考核评价体系等4个方面进行了实践教学改革。实践表明，通过环境监测实践教学改革，培养了学生的实践动手能力、综合应用知识的能力和分析问题、解决问题的能力，进一步提升了学生社会竞争力，是实现具有专业技能和专业素质人才培养目标的有益探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丹	沈阳大学环境学院	37	308	11.0	15.0
2	董怡华	沈阳大学环境学院	34	242	10.0	14.0
3	王英刚	沈阳大学环境学院	65	415	13.0	16.0
4	彭娜	沈阳大学环境学院	6	19	2.0	4.0