挖掘最佳训练点渗透写作技巧

• 作者: 何静
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 挖掘训练点 仿写 读写结合 作文教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践2
• 页码范围: 364
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

写作教学的有效途径之一应该是教师通过阅读教学让学生获得写作知识,逐步掌握写作技巧,因此,在阅读教学时,我经常挖掘最佳训练点,引导学生从读中学写、以读带写,根据不同类型的课文,有重点地抓住训练点,渗透写作技巧,使读写巧妙结合起来,逐步提高学生的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何静		22	9	2.0	2.0