《探索直线平行的条件(1)》案例分析

• 作者: 燕宝菊
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 教材处理 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2046字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准》的提出对教师和中学生的要求越来越高,文章通过还原真实课堂,并从教学目标、教材处理、教学方法这三个方面展开对本节课的分析,为教师的教学提供建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	燕宝菊		1	0	0.0	0.0