支持教育对住院房颤后脑梗死患者焦虑抑郁和希望水平的影响

• 作者: 尚喜艳
• 来源期刊: 中国实用神经疾病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 支持教育 房颤 脑梗 焦虑 抑郁 希望水平
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 护理体验
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: R473.33
• 字数: 2448字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨支持教育对住院房颤后脑梗患者焦虑抑郁和希望水平的影响。方法选取房颤后脑梗死患者103例，随机分为2组，对照组给予常规护理，观察组给予支持教育系统护理，评价2组护理前以及护理后6周时的抑郁状况和焦虑情况，希望水平以及满意度。结果观察组改善程度显著优于对照组，采取积极行动（P ）、与他人保持亲密关系（I ）、对目前和未来的态度（T）3个维度的评分及总分均高于对照组（P＜0．05）。结论支持教育可有效改善患者的焦虑和抑郁情绪，提升患者的希望水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚喜艳	河南科技大学第一附属医院心内科	33	120	5.0	10.0