区域活动多向互动中发展幼儿交往道德行为的实践与思考

• 作者: 翁增云
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 区域活动 互动 交往道德
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 幼教?启蒙
• 页码范围: 358-359,360
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 字数: 3547字
• 语种: 中文

摘要

3－6岁的幼儿离开家庭，进入幼儿园这个＂小社会＂，在幼儿园中开始学习学会怎样与人相处，怎样看待自己、怎样对待别人等交往行为，开始初步建立自主的交往道德意识和行为习惯。随着幼教改革的不断推进，区域活动成为幼儿一日生活、学习的重要途径。因此，我们要充分发挥区域活动幼儿多向互动的功能，引导幼儿积极与环境材料互动、与同伴互动、与教师互动，发展幼儿良好的道德行为，为终身发展奠定坚实的基础。