在朗读中翩翩起舞——基于美的小学英语朗读教学体验

• 作者: 胡晨媛
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（24）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

<正>朗读,即将文字转化为有声语言的创造性活动,通俗而言,就是出声的阅读方式,它是阅读的起点,有利于培养语感,发展智力,传递情感。在小学英语教学中,朗读能力是学生们开展阅读学习的基本功,其重要性不言而喻。然而,在实际教学中,不少教师只把朗读作为出声的阅读方式,要求学生读整齐、读准确、读响亮、读流利,而忽视了朗读的创造性与审美价值,忽略了朗读所带来的美的体验。我国宋代著名文学家朱熹就非常主张朗读,他指出,'凡读书,需要读

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晨媛		2	0	0.0	0.0