小学数学教师课堂提问有效性分析

• 作者: 王小洁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 教师课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 346
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂提问既是一门科学也是一门艺术,是提高小学数学课堂教学水平和质量的重要途径,进行有效的小学数学课堂提问需要教师根据教学实际需要设计出诱导性的语言,是小学数学课堂教学中传授知识的重要媒介.主要从小学数学教师课堂提问的现状出发,具体阐述了小学数学教师课堂提问有效性的提高策略,希望对实际小学数学教师课堂提问有效性的提高有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小洁		3	20	2.0	3.0