提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

• 作者: 白春花
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文阅读 有效教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 344
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读不仅是小学生获取语文知识、认知世界的重要渠道,更是提高小学生语文素质、丰富他们心灵体验的进步阶梯.然而,目前我国小学语文阅读情况并不乐观,学生存在阅读量偏少、心理障碍严重等问题,同时教师对学生语文阅读缺乏引导,造成小学生阅读质量不高的现状.结合自身教学实践,进一步探究了提升小学阅读教学有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白春花		3	3	1.0	1.0