浅析小学数学解决问题方法的多样化

• 作者: 方莉
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（24）
• 页码范围: 40-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>小学是数学学习思维形成的重要阶段,所以在教学中,老师要采取多样化的方法解决问题,渐渐培养学生的思维意识,引导学生提高探索精神的能力。在小学数学的教学过程中,老师要重视培养学生解决问题的能力,用多元化的方式去开拓学生的思维,引导学生爱思考和爱动手解决问题的能力,从而使小学生从小爱学习小学数学这个科目,达到一题多解的教学目标。一、培养学生养成解决问题多样化的意识在现阶段的小学数学教学中,老师已经摆脱过去传统的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方莉		2	0	0.0	0.0