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摘要:
茶文化教育学以现实的品德关系、品德意识和品德活动为主要研究对象,通过社会制定品德目标亦即品德终极标准,并根据人们真实的品德行为归纳和制定出行为规范以培育优良的品德.茶文化教育学知识是本课题的理论基础,要想从这一视角研究问题首先要明确该门学科的理论内涵和特点,进而研究茶文化在品德教育方面的优势所在.
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文献信息
篇名 茶文化进品德课堂的思考与探索
来源期刊 福建茶叶 学科
关键词 茶文化 品德课堂 教育学
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 思考·探索
研究方向 页码范围 232-233
页数 2页 分类号
字数 3511字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙海东 18 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
茶文化
品德课堂
教育学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建茶叶
月刊
1005-2291
35-1111/S
福建省祥福州市湖东路189号“凯捷大厦”6层西侧
1979
chi
出版文献量(篇)
19503
总下载数(次)
77
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