高中数学教学中数形结合法的运用探讨

• 作者: 张晓叶
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学 数形结合 运用
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1651字
• 语种: 中文

摘要

高中是知识能力提升的一个重要阶段,所以在此阶段各科知识都有一个质飞跃,在数学这门学科上就表现的十分明显,高中数学课程相对复杂枯燥,如果学生知识储备不足,计算能力不达标,那么学生不仅不会对数学感兴趣,而且学起来高中数学也会十分吃力,学习效率也会大打折扣.数形结合是帮助学生解决数学问题的好办法,尤其对较抽象的高中数学来讲,更可以帮助学生把抽象的文字具体化,本文主要就高中数学教学中存在的问题加以分析,并对数形结合数学思想的运用进行探讨,帮助学生提升对数学的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓叶	沈阳师范大学数学与系统科学学院	1	4	1.0	1.0