主位结构理论在高中英语阅读教学中的应用

• 作者: 宋燕 韩晓翠
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 主位结构 高中英语阅读 阅读策略 文章大意 阅读要求 文章结构 vocabulary 已知信息 述位 主位推进模式
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（38）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>阅读一直是高中英语教学和高考的重点内容。高中生英语阅读要求:(1)了解文章大意;(2)联系上下文,理解细节;(3)梳理文章结构;(4)应用阅读策略。有些学生知道单词意思,却无法理解全文的意思;有些学生碰到不认识的单词或句子却不会利用上下文揣测词意或句意;有些学生不会快速阅读;还有些学生不会推断作者的言外之意。对于这些问题,学会划分和使用主位结构是一种解决办法。掌握了主位结构理论,对学生快速理解文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋燕	山东科技大学外国语学院	75	22	2.0	3.0
2	韩晓翠	山东科技大学外国语学院	6	2	1.0	1.0