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摘要:
当今社会对于人才的评价是以科学文化知识的掌握、专业技能的娴熟程度、健康向上的心理和道德品质等综合素质作为评价标准的,我国中职院校的学生面临着较大的学业和就业压力,因此很容易产生消极的心理.在中职院校德育课教学中开展积极心理品质的培育有着必要性和可行性,本文通过简要介绍积极心理品质在德育课教学中进行培育的可行性和必要性,进而提出了如何在德育课教学中开展积极心理品质培育的具体策略.
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家园共育下幼儿积极心理品质的培育
幼儿
积极心理品质
家园共育
在中职《哲学与人生》教学中培育的积极心理品质思考
积极心理品质
中职院校
哲学与人生
浅谈中职德育课教学设计的基本环节
中等职业学校
德育课
教学设计
针对中职生特点,上好中职德育课
中职生
德育课
心理
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于德育课教学的职校生积极心理品质培育
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 中职院校 德育课 积极心理 心理品质
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号
字数 2111字 语种 中文
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13-1371/F
大16开
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