激发学生课堂主动性--任务驱动法在初中思品课堂的实践应用

• 作者: 沈宏
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 初中思品 任务驱动教学 实践应用
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

新课改的不断推进伴随着素质教育思想的深入，传统的教学模式已不能完全适应现代化的教学思路。无论是哪一门学科都面临重要的转折，需要为课堂注入新的活力。包括对学生思想品德的教学，更是需要进行改革和创新。现在的教育要求学生德智体美劳全面发展，德是很重要的一部分，你可以没有优秀的成绩，但是不可以没有良好的德行。它是在培养学生成为真正的人的基本。想要激发思想品德课程学生的主动性，本文主要研究任务驱动教学策略的应用。因为它是迎合了新课程标准改革不断深化的背景产生的，同时也是适应新教学模式的一种新的教学方法。它体现了新课改的理念，有利于激发学生的潜能，提高学生的思想品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈宏		2	2	1.0	1.0