高师院校大学英语分级教学中的问题及对策研究

• 作者: 迟硕
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高师院校 大学英语分级教学 分级问题 实践策略
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 192-192
• 页数: 1页
• 字数: 1718字
• 语种: 中文

摘要

近年来，高师院校不断扩招，学生的英语学习水平相差悬殊。鉴于此，为满足不同知识结构层次、不同认知水平的学生提高英语综合运用能力的要求，众多高师院校纷纷实行了大学英语分级教学。本文在分析实施大学英语分级教学必要性的基础上，针对大学英语分级教学中存在的问题予以分析，并提出相应的实践策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	迟硕	通化师范学院大学外语教学部	20	16	3.0	4.0