国际化背景下高校教师个人发展路径探析

• 作者: 吴英丽
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2016,（42）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G645.1

摘要

人们普遍认为教师发展在于对教师专业知识和专业能力的培训。其实,教师发展更是教师作为人的发展,尤其是教师的自主性和自发性。本文立足当前高校教师个人发展的现状,对其发展的困境做了深入的剖析,并借鉴欧美国家的先进经验,试图探究出相应的突破路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴英丽	南京师范大学中北学院	3	0	0.0	0.0