善用心理学原理指导中学学困生教育

• 作者: 周申立 陶睿
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中学教育 学困生 心理学原理指导教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 153,163
• 页数: 2页
• 分类号: G2
• 字数: 2626字
• 语种: 中文

摘要

教育教学过程中有优生也有学困生,作为老师,我们不能放弃任何一个学生.优生要培养,学困生更是培养重点.中学中的学困生是老师和学校关注重点,也是教育难点,本文首先剖析学困生的成因,根据成因利用心理学原理对其进行教育指导,从而帮助学困生更好地学习进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周申立		98	581	12.0	20.0
2	陶睿		3	0	0.0	0.0