新课改十年背景下中学音乐课程导入的艺术 ——以《第六届全国中小学音乐课评比》中学组为例

• 作者: 包婷
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 中学音乐课程 导入 新课改
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: J605
• 字数: 3554字
• 语种: 中文

摘要

导入是音乐课程的重要环节,好的导入能够起到课程内容承上启下的作用,能够引起学生学习新课程内容的浓厚兴趣,能够迅速拉近师生间的距离.中小学音乐新课程改革已进行十年有余,在第六届全国中小学音乐课评比中体现出改革的成果及存在问题.此次比赛中,中学组音乐课程导入的形式主要以欣赏导入、表演导入、活动导入等方式为主,选择以欣赏导入和表演导入的优质课例较多,以活动导入较少,而导入部分以活动方式进行现场课堂气氛最为活跃.音乐课程导入过程中应注意由易导难、简洁性及新颖性等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包婷	洛阳师范学院音乐学院	17	18	3.0	3.0