初中化学课堂情境构建的原则与策略研究

• 作者: 杨燕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中化学 课堂教学 情境构建
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

所谓的情境教学模式,乃是指教师在课堂教学中通过构建带有情感因素的,并且较为形象的情境,从而使学生藉由情境的代入对课堂知识学习产生浓厚的兴趣.此种较模式实现了将知识学习同情感浸染的最佳融合.为此,本文将从化学课堂教学情境构建原则入手,对初中化学教学中创设情境的策略展开论述,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨燕		2	0	0.0	0.0