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摘要:
<正>由于环境与心理的变化,英语教材跨度大,初高中英语教学方法等存在着差异,学习方法的不同等等原因,很多学生不能适应高中英语的学习。尤其是高一的新生存在着很多不适应的现象:如不适应高中教师的英语授课,教学方法,跟不上教师的节拍,阅读速度跟不上,面对很多的作业无从下手,不适应高中英语教材的大容量,不能合理安排自己的时间,课堂上简单的口语表达还可以,但是不能够有高标准的书面表达等等现象。高中英语教学的特点:如教师可以控制的时间很
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文献信息
篇名 高中英语教学的心得体会
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 教学效果 书面表达 学习方法 学习语法 自主学习 记忆方法 完形填空 学习效率 固定搭配 CHINGLISH
年,卷(期) zxsyy_2016,(38) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-
页数 1页 分类号 G633.41
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李淑娟 6 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学效果
书面表达
学习方法
学习语法
自主学习
记忆方法
完形填空
学习效率
固定搭配
CHINGLISH
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
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