初中体育教学中多元评价的实践与反思

• 作者: 汤海青
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中体育 教学评价 多元评价
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中体育教学中,评价常常是面向学生的学习与训练结果的,这容易导致判断性评价,不利于学生对体育技能的掌握.坚持非判断性评价,并在评价的过程中坚持多元性,尤其是针对学生的学习过程坚持多元性,可以更好地因材施评,从而生成有效的体育教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤海青		6	2	1.0	1.0