新课程理念下小学语文低年级识字教学策略

• 作者: 杨晶然
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 新课程理念 小学语文 低年级识字 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 字数: 1662字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的识字教学在整个语文教学体系中起着基础性的作用,对学生语文学习习惯与学习能力的培养有着重要的影响.本文主要针对新课程理念下小学语文低年级识字教学策略进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晶然		1	15	1.0	1.0