留守儿童心理健康疏导工作中音乐教育运用研究

• 作者: 万丽娜
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 留守儿童 心理健康 音乐教化作用 运用
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 音乐舞蹈
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: J605
• 字数: 2598字
• 语种: 中文

摘要

留守儿童是我国工业化、城镇化进程中出现的一个特殊的社会问题,受到了越来越广泛的关注.留守儿童由于亲情缺失,处于极不稳定的家庭关系中,缺乏与人的沟通交流,容易出现各种心理问题,不利于其健康成长.音乐能对儿童发挥特殊的教育功能,以最直接的方式给予儿童特殊的情感体验.本文分析了留守儿童常见的心理问题,音乐对儿童的教育功能,以及在留守地区运用音乐教育疏导留守儿童心理的相关问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万丽娜		6	4	1.0	1.0