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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学数学课堂教学活动中,如何实施趣味教学,有效激发学生的学习兴趣和积极性,促进课堂教学质量的提升,成为广大教师需要重点思考的问题.立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了如何实施小学低年级趣味教学的问题.以期通过努力,找到促进小学数学课堂教学质量不断提升的可靠途径.
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小学
低年级
趣味识字教学
低年级小学数学教学的趣味化构建
低年级
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趣味化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何实施小学低年级趣味数学教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 课堂教学 教学质量 主体作用 良好习惯
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 319
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明洁 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
教学质量
主体作用
良好习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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