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摘要:
联合国教科文组织曾指出:"未来的文盲并不是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人".学生是学习的主人,我们在教学的过程中应尽量培养学生的自学能力,而学生的自学能力的培养应从小学低年级开始.为了使学生由"学会"变为"会学",教师应有计划地从小培养学生的自学能力.下面结合近几年来数学学科教学实践,谈谈我是如何培养低年级学生数学自学能力的.
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指导策略
浅谈低年级小学数学学习能力培养的有效策略
小学数学
学习能力
低年级
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 低年级孩子有效自主学习指导策略
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 自主学习 主动性 会学习 创造性学习
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 2360字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐钱琴 3 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
主动性
会学习
创造性学习
研究起点
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期刊影响力
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