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摘要:
“MOOC”(Massive Open Online Course,大规模在线开放课程)在全球的兴起给传统的课堂教学带来了前所未有的竞争与挑战。本文分析了 MOOC 对生物化学传统课堂教学的影响,如 MOOC 考验传统教学的吸引力和教学模式;探析了 MOOC 时代下生物化学课堂教学改革的具体方法,如修订生物化学教学大纲,改进生物化学教学课件,充分利用网络资源促进师生沟通;并提出了目前存在的阶段性问题,供生物化学教学改革参考。
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文献信息
篇名 “ MOOC”时代下生物化学课堂的改革
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 MOOC 生物化学 传统课堂 教学改革
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 189-190,206
页数 3页 分类号 G640
字数 3128字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷昊 河北工业大学化工学院 19 149 9.0 11.0
2 周丽亚 河北工业大学化工学院 43 284 9.0 15.0
3 马丽 河北工业大学化工学院 32 117 7.0 9.0
4 王海鸥 河北工业大学化工学院 12 43 4.0 6.0
5 郭连生 河北工业大学教务处 6 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
MOOC
生物化学
传统课堂
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
总被引数(次)
56490
论文1v1指导