放开思维 多样教学 改变观念 合作评价

• 作者: 程圆
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 改变观念 合作评价 思维 学习空间 小学 孩子 尊重
• 年，卷（期）: xxkxjs_2016,（11）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

在小学美术教学中,尊重每一个孩子,他们在课堂中充分地展示自己与生俱来的艺术天分,给他们一个轻松自由的学习空间,让他们在这个氛围内互相激励,互相学习,共同成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程圆	连云港市解放路小学北校区	6	0	0.0	0.0