英语阅读教学中读后活动的设计与实践探析——以牛津高中英语译林版为例

• 作者: 王洪明
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 牛津高中英语 英文阅读 译林 阅读教学 阅读实践 阅读技巧 现实生活 语言知识 教学过程 语言运用
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（38）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>英语作为我国各个区域高考的必考科目之一,受到越来越多的家长、学生以及教师的重视;英语阅读作为高中英语学习的重要环节,其意义非常重大,教学过程中英语的读后活动直接关系到学生的吸收与消化。培养良好的阅读习惯,注重阅读实践,有助于学生掌握更多的词汇量,促进广大学生对英文阅读的理解,能够熟练运用到现实生活中,达到学以致用的效果。本文对牛津高中英语译林版进行了深入的研究,对现代高中生在英文阅读中遇到的困难进行了详细

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪明		10	9	1.0	3.0